'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Dr. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. ",. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Çocuk işçiliği arttı. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Dr. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı.

'Eğitimde sınıfta kaldık' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Dr. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Dr. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. ",. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Çocuk işçiliği arttı. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu.